Die zur Verfügung gestellten Materialien und Beispielaufgaben können von den Lehrkräften verwendet werden, um die Testformate kennenzulernen und auch die Schülerinnen und Schüler mit diesen vertraut zu machen. Eine Nutzung der Testhefte und Beispielaufgaben, um Kinder und Jugendliche gezielt auf bevorstehende Tests vorzubereiten (teaching to the test) ist weder sinnvoll noch wünschenswert.  

Die zu den Tests veröffentlichten Korrekturraster oder -manuale und die didaktischen Handreichungen und Hinweise ermöglichen den Lehrpersonen eine detaillierte Auseinandersetzung mit den Aufgabenstellungen in den Tests und verfolgen das Ziel, die Auseinandersetzung mit den Ergebnissen der Schülerinnen und Schüler zu fördern. 

Die verschiedenen Arten der Ergebnisrückmeldung an die Schulen (Sofortberichte, tabellarische Auswertungen, Klassen- und Schulberichte sowie die Ergebnisdaten auf dem INVALSI-Portal der Schulen) sind bedeutsame Daten für die Selbstevaluation der Schulen im Qualitätsbereich der Ergebnis- und Wirkungsqualitäten. Sie sind Indikatoren dafür, ob und inwieweit die Schülerinnen und Schüler die angestrebten Kompetenzziele erreichen und stellen damit den Ausgangspunkt für datengestützte Unterrichts- und Schulentwicklung dar. 

Das Referat Fachdidaktik der Pädagogischen Abteilung und die Landesevaluationsstelle bieten verschiedene Unterstützungsangebote an, um die Nutzung der Ergebnisdaten der Lernstandserhebungen für die Unterrichtsentwicklung zu fördern. 

Für die Lernstandserhebungen in den folgenden Fachbereichen stellt die Landesevaluationsstelle Materialien und Beispielaufgaben zur Verfügung: