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Publikationen

Flyer Mein Kind und seine Sprache(n)
Kindergarten

Flyer Mein Kind und seine Sprache(n)

Flyer Mein Kind und seine Sprache(n)

WIR - Ausgabe 02 - 2014/15
Kindergarten

WIR - Ausgabe 02 - 2014/15

Kommunikation und Kooperation im Kindergarten

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WIR - Kindergarten Südtirol
Kindergarten

WIR - Kindergarten Südtirol

WIR - Kindergarten Südtirol

Rahmenrichtlinien für den Kindergarten
Kindergarten

Rahmenrichtlinien für den Kindergarten


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Flyer Arabisch
Kindergarten

Flyer Arabisch


WIR - Ausgabe 02 - 2016/2017
Kindergarten

WIR - Ausgabe 02 - 2016/2017

Bildung im Alltag

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ORCHESTERSTUDIEN - ein Leitfaden über die internationale Jugendorchesterarbeit des Youth Orchestra Alpe Adria" (YOAA)
Musikschulen

ORCHESTERSTUDIEN - ein Leitfaden über die internationale Jugendorchesterarbeit des "Youth Orchestra Alpe Adria" (YOAA)

ORCHESTERSTUDIEN - ein Leitfaden über Grundlagen und Methoden für eine erfolgreiche internationale Jugendorchesterarbeit am Beispiel des "Youth Orchestra Alpe Adria" (YOAA)

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Rahmenrichtlinien der Gymnasien - aktualisierte Fassung (September 2021)
Grund-, Mittel- und Oberschule, Didaktik und Beratung

Rahmenrichtlinien der Gymnasien - aktualisierte Fassung (September 2021)


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Rahmenrichtlinien der Fachoberschulen: Teil 1 - aktualisierte Fassung (September 2021)
Grund-, Mittel- und Oberschule, Didaktik und Beratung

Rahmenrichtlinien der Fachoberschulen: Teil 1 - aktualisierte Fassung (September 2021)


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Rahmenrichtlinien für die Grund- und Mittelschule in Südtirol - aktualisierte Fassung (Februar 2021)
Grund-, Mittel- und Oberschule, Didaktik und Beratung

Rahmenrichtlinien für die Grund- und Mittelschule in Südtirol - aktualisierte Fassung (Februar 2021)

Die Rahmenrichtlinien sind für die Schulen des Landes die verbindliche Grundlage für ihre Bildungs- und Erziehungsarbeit. Sie ersetzen die Lehrpläne der Grund- und Mittelschule und bilden den verbindlichen Bezugsrahmen für die Erstellung des Curriculums der Schule im Hinblick auf jedes einzelne Fach und die fächerübergreifenden Lernbereiche.

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